2011考研计算机着重知识综合运行 难度不大

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主持人: 大家好,2011年考研专业和考试已经结束了,所以中国教育在线在第一时间请到跨考计算机专业辅导老师李宪勇老师来作客中国教育在线嘉宾聊天室,给我们广大网友解析一下2011年考研计算机专业试卷的点评研究。坐在我旁边这位就是李宪勇老师。 跨考教

主持人:大家好,2011年考研专业和考试已经结束了,所以中国教育在线在第一时间请到跨考计算机专业辅导老师李宪勇老师来作客中国教育在线嘉宾聊天室,给我们广大网友解析一下2011年考研计算机专业试卷的点评研究。坐在我旁边这位就是李宪勇老师。

2011考研计算机着重知识综合运行 难度不大

跨考教育李宪勇老师点评2011年考研计算机真题  查看视频

李宪勇:你好,同学们好,主持人好。

主持人:计算机联考已经有3年时间,2011年大纲和前两年相比有哪些变化?您能做一些大概的讲解吗?

李宪勇:我就这个问题谈一谈我自己的看法。实际上大纲是9月份以后就已经有了,关于大纲各种解析实际上考试之前已经很多网站都已经做得比较充分了,我这里就不过多谈谈。但是今年由于计算机专业考试联考第三年,从2009年开始,这是第三年。这三年来,考试大纲的各个课程一共是四门,包括数据结构、计算机组成原理、操作系统、网络,这四门课程。从大纲来讲,都有一些调整,但总体来讲,变化不大,也就是那个骨干仍然是保持原来的情况。按照我的看法,基本上是保持稳定的。大纲基本要求稳定,稳定表现在什么?大纲对各门课程的基本要求是稳定的。另外考试的难度也是基本稳定的,还有题目的类型也是基本稳定的。从这三年来讲,每次考试都有40个选择题,7个综合题,而且选择题在各个科目当中的数量分布还有综合题在各个科目当中的分布基本上是保持不变的,所以这也是题型稳定的表现。

为什么要这样呢?这主要是由于我们专业课联考的形式决定的。因为过去的考试都是一个学校出自己的题目,由报考的学生参加这个学校的考试。现在我们采用联考的方式跟过去有所不一样了。因为考研本身是一种水平考试,这样既要求要选拔优秀的学生以便确保我们招生的质量,另一方面又要照顾到全国学校实际情况。比如说现在清华大学、北京大学、中国科学院还有一些全国知名的大学,还有一些二等类的学生都要咱们这样的考试,所以这样的话,就必须要考虑到实际情况。因此从总体来讲,大纲基本要求从难度上来讲,不是特别高的,该保持一个,我认为是中等,稍微偏上这么一点点的难度。而且这种形式在未来几年专业课考试当中,估计也不会有太大的变化,基本上这种情况要稳定下来,仍然是要保持稳定。

但是大纲当中就要求我们考生要比较系统掌握专业课程,就包括四门专业课程基本的概念,基本的原理和基本的方法,能够综合运用所学到的基本原理和方法来分析、判断、解决有关的理论问题和实际问题。这个是我们考研大纲当中的目标所强调这么一段话,而且今年的变化就在于,过去也分析过,综合这两个字,所以这个对同学有提出了比过去两讲稍微高一点层次的要求。就是要求学生要有一个解决、判断问题的综合能力。在今年的专业课考试过程当中,就体现了这么一个新的目标,这么一个要求。

主持人:昨天2011年考研计算机专业课也已经考完了,刚才您说的是大纲问题。结合昨天试题来讲,今年的题份有什么特点?呈现出哪些方面的特点?

李宪勇:下面就我目前了解的情况就这个问题做一点简短的说明。首先来讲,我们这个考试主要是着重于知识综合运行,考题难度不大,要求考生的综合问题比去年要提高一些。比方说以计算机组成原理综合,比如说把虚拟储存虚地址到实地址转换,这是一种,还有高速缓冲存储器,这又是一个非常重要的知识点。把这两部分知识点加以综合,然后着重考察考生虚拟地址的概念,实地址的概念,以及快表等这些基本的概念,把这些基本知识点综合了一个大题,做一个中等的题加以考察,对于考生来讲,应该能够灵活运用这些基本的知识点,把各个综合点有机的结合起来,这样就能够更好解答一些问题。

从目前所了解的情况来看,数据结构方面考点稍微有所增加,操作系统基本上属于稳定状态。计算机组成原理的难度比去年稍微低一些,网络的问题,因为比较抽象一些,难度稍微有点增加。中国目前了解的情况来看,我自己认为,在今年新的大纲要求之下,今年出题基本上可以说难度基本上保持不变,但是考点的范围适当做了一些增加,也就是题目的范围比过去知识点范围扩大了一些。另外最重要就是要求学生分析解决处理问题的综合能力要提高一些。这都是一些基本的概括。

主持人:上述您刚才所说一些题量的变化,针对于2012年考研考计算机专业同学来说,对他们的复习会产生哪些影响?

李宪勇:由于大纲三年来基本宗旨是不变的,但是对于我们考试目标,由于增加了综合性这么一种特别强调出来,只增加了综合这么两个字,但它特别强调出来综合能力培养。我们说作为2012年的考研,从我目前的理解来讲,考试大纲的基本内容还不发生太大的变化,从难度上,从题量上,从题型上都不会有大的变化。这个过程中考生要根据目前对学生要求的特点来合理安排这一年左右的时间,能够取得更好的成绩。我认为主要应该从这么三个阶段去考虑。

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第一个阶段就是属于基础知识学习这么一个阶段。因为我们这门课包含着四门课程,当然考研不仅仅是专业课的考试,就我们专业课而言,因为一共有四门课程,首先要合理安排好你的时间,四门课程相关教材都比较多实际上这个教材现在比方说数据结构,我们可以选颜老师的建材,计算机组成原理可以选唐老师的教材,操作系统可以选汤老师的较,网络可以选谢老师的教材,当然你自己也可以选择自己认为合适的教材。当有了教材以后,我们一定首先对教材知识架构有一定的了解。因为每个学校对每一门课程都有自己的大纲,当你拿到自己那本教材以后,你对知识教材有了解,实际上明确每门教材要求,这个大纲跟我们考2012大纲要求有一些差异,因为那是从教学的角度上出发的,这是从水平考试或者选拔出发。这两者虽然有不同,但是不会有太大变化。大家拿到教材之后一定要了解教材基本架构,也就是说课程大纲基本的要求。

这个基本的要求实际上就是说,各门课程基本的知识点,这个知识点就包括对知识的一些基本概念,知识点基本原理,和实现方法。这个理解要全面、要准确,就不能有一些是似而非的东西。只有把每个知识点基本内容自己有了一个清楚的概念以后,才能在这个基础之上对课程整体知识体系掌握得更方便一些。

比方说就拿计算机组成原理来讲,计算机组成原理,实际上计算机由几个大的功能部件构成的,如果我们仅仅局限于对功能部件的了解之上,只是一些基本的知识点了解,并没有把它相互融合起来,相互贯通起来,相互结合起来,不了解各个部件之间的时间、工作当中,过程当中时间空间的关系,那你对这门课程理解还是比较浮浅的,不是很深入的。通过这段学习主要的目的就是要牢固地掌握,或者你要基本了解各个相关课程各个知识点所在,它要说明什么问题,这个知识点要阐述是一个什么样的原理性的东西,一定要有一些比较深入的、系统的、扎实的了解。

在这个过程当中,我们通过基础知识的学习,以及对一些习题的求解,我们一定要打下一个牢固的基础。另外我们要明确各个学科当中的重点、难点,以你自己在学习过程当中遇到的疑难点,也就是你自己学习当中的一些弱点。我们有了这些基本概念过后,我们一听到相关的名词我们马上就要反应到,这是哪一个学科里面的,当然在学科当中有些知识是属于互相穿插的。比方说操作系统当中的存储器管理,和我们计算机组成原理存储器部分有很多知识点是相交叉,相关联,这两部分内容大家都可以通过分别学习,另外重点突出的办法,把两者融汇起来更提高一步。这是我们说的学习的第一个阶段,也就是说一定要打好基础。因为我们做任何事情,基础是我们一个最根本的所在。

主持人:刚才您所说的这些是对于2012连考生复习带来哪些影响。

李宪勇:这是第一个方面的问题。还有,有了这个阶段之后,我们应该进入我们学习的第二个阶段了。学习的第二段主要是深入学习的阶段,也就是说,我们说的强化学习的这么一个阶段。这个实际上就是一个重点掌握知识点的阶段,通过这个阶段的学习,应该加深理解巩固基础知识阶段所学到的各种各样的知识。这些方面包括知识点一些综合应用方面的问题。大纲要求,因为目标要求要综合,我们通过基础阶段的学习,我们对各门课程的基本要求有了一个初步的掌握和了解,同时也明确了课程当中的重点、难点以及你自己的疑难问题等等。所以在这个阶段,也就是在我们第二个阶段的学习,我们就要进行一种针对性的准备了。

因为我们现在这种准备方式,一般来讲,我们采用是一种做题的方式。实际上我们复习的目的就是为了考试,因为我们现在作为研究生入学考试来,仍然是一种应试教育的方式,考试实际上就是要做题。正确的解题当然是必要的手段,但是更重要的是,要把做题过程,把综合体现在你整个学习过程当中去。要做到你做一个题要体会一个题目当中所反应出来的各个知识点,这个题目我不只是说我做对了就完了,或者做错了再做一遍做对了就止步了。这是一个初级阶段。更重要是你通过做题,尤其一些综合大题,包含知识点比较多,一定要体会到道题目里面所反应的知识点,以及各个知识点之间内在联系,这个是更重要的。

也就是说,我们做题的目的,当然是为了得出正确的答案,但是不是到此就止步了,这仅仅是我们做题的第一步。更重要还是要逐步形成一种所谓做题的感觉。因为我们做任何事情都有一种感觉。因为你通过做题多了以后,你分析得比较深入过后,慢慢就会对一些题目产生一种我拿到这题目一看,我就有一个初步的感觉,往往初步的感觉在某种程度上还是比较重要的。

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逐步形成一种做题感觉过后,对于我们快速的解题方法会有很大帮助,尤其是一些单选题。比方说你在第二个阶段做题过程当中,有些题目是单选题,而且在我们考试过程当中,单选题的分量占了40道题,如果每一道单选题都用解决综合题的办法去做,你时间的们分配就会成问题了,往往我们做单选题的时候我们有些方法。比方说我们通过对题目的感觉,我们可以挑出一个唯一正确或者唯一不正确的,我们可以用选择法和排除法,这些良好解题方法养成,都是通过我们做题过程当中的锻炼来逐步形成的,这种形成的东西实际上就是对题目的一种感觉。这种感觉实际上就是反应出来你对题目知识点了解的深度。

当然,如果你做题过程当中出现错误的情况来看,就要找出错误的原因所在。是对于基本概念理解的错误呢?还是你解决思路所带来的问题呢?这时候我们要针对你存在不足的地方,就要进行有针对性的复习了。比方说这个基本点,这个知识点我们了解的是错误的,我们就要翻过来看看书,要进一步更正我们一些错误的理解和错误的概念,这样的话,我们用反反复复,举一反三的做法来达到逐步强化。

对于2012年的考试,和一般考试一样,还有一个所谓考前准备阶段,在这个阶段我认为还是通过做模拟题的方式来加深巩固我们对各门课程知识的一种理解,在这个阶段实际上我们主要是起一种巩固和固化的作用。在这个阶段做题过程当中,我希望同学们要从实战的角度来出发,我一开始拿到一个模拟题过后,我又在题目限定时间内,就跟考试一样,要完成这个工作,不要时间上不做一点点考虑,这时候一定要按照准确的限定时间内来完成这个答卷。另外如果你完成不了,我在限定考试时间里边,我有多少个问题没有解答,这个问题在单选题部分多呢?是在综合题占的部分多?这个自己都要加以分析和总结。慢慢再反反复复增补我们一些知识,达到我们巩固的效果,这是大家应该注意的第一点。

第二点,就是要及时进行总结和归纳,尤其是关注你经常出错的东西。虽然我们说你有很多份模拟题,这个模拟题出题思路不一样,但是有些个题目的知识点是属于共融的,如果你在某一个点上经常出错,这就反应出来你对相关的知识点理解不准确,甚至是错误的,这个我已经在前面说过一点点。这就要求对它的原理,对它的基本概念进行重新的、反复的学习,来更正你的错误。

主持人:刚才您说2012年考试对考生复习有什么影响。2012年考试的考生,如果他们真要复习得很好,他们现在应该分成几个阶段来复杂呢?

李宪勇:我还是认为,当你决定开始着手复习的时候,首先要选好一本你自己合适的教材。当然你可以通过网络的方式去查一查,因为现在相关教材还是比较多的,但是基本上这个教材网络上推举的教材,基本上是我刚才说的,那五个老师四本教材所选用还是比较多的。另外在数据结构课程当中,因为你要选择一种语言编制程序,比如说可以用C语言,可以用+法语言,也可以用C++语言,你如果选定一种语言了之后,就不要轻易变化了。比如说我选用C++,我整个过程当中,所有用语言过程都要用这种语言进行,就是不要变化了。

在第一个阶段,一定要属于通读的东西,我们要把教材根据大纲要求进行通读,通读的目的就是要掌握这个教材这门学科知识点,达到通读。在通读基础之上我们建立起整个课程整体的架构。

主持人:由于节目时间关系,我们节目要很快结束了,在节目最后我们给广大网友提出几点意见好吗?关于考试上的。

李宪勇:这种考试首先来讲,大家一定要按照我们教育部所颁布的教学大纲,最后一定要按照教育部颁布教学大纲,根据教学大纲的要求,对相关学科的内容要有取有舍。大纲当中所要求的内容,你一定要掌握,不要自己想当然,用想当然的办法来进行取舍。如果大纲当中没有设计的问题,当然应该把它舍掉。在大纲当中要求一定要关注一些重点的问题,这个重点的问题寻找,我们可以通过对历年来试卷真题一种分析,我也希望大家在准备2012年考试之前,在可能的情况之下,你也做一做或者看一看,2009年,2010年,2011年专业真题,你看那些真题知识点分布情况是怎么样,通过对那些知识点的了解,再来准备我们2012年的考试,我想这会对大家有所帮助的。

主持人:非常感谢李老师精彩的点评,同时也感谢各位网友对我们节目的关注,我们下次节目再见,谢谢大家。

李宪勇:谢谢大家,再见。

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