一个美籍华裔女孩，曾经因为获得“”而受到国人赞誉；最近，同样是因为“美国总统奖”，她却受到了媒体的质疑。她叫。自幼随父母去匈牙利读书，后去美国留学，并于2009年出版著作《做最棒的自己获美国总统奖的女孩的经历》。（12月11日《解放日报》） 现在

一个美籍华裔女孩，曾经因为获得“”而受到国人赞誉；最近，同样是因为“美国总统奖”，她却受到了媒体的质疑。她叫。自幼随父母去匈牙利读书，后去美国留学，并于2009年出版著作《做最棒的自己——获美国总统奖的女孩的经历》。（12月11日《解放日报》）

现在终于清楚了，原来，这“美国总统奖”其实是“总统教育奖”，并非“一个州只有一个人能拿”，而是“很一般，相当于中国的三好学生”。而“总统学者奖”才是美国优秀高中生的最高荣誉，每州一男一女两个名额，另加上数十名其他领域的学生，每年全美只有141位学生获得这一奖项。“总统学者奖”获得者才享有总统接见并与总统合影的殊荣。

确实，我们原先并不清楚其中的区别。否则，叶菲的这个“总统奖”也不会“受到国人赞誉”，中央电视台《华人世界》栏目更不会为叶菲“做了一档专题栏目”，让叶菲在电视节目中展示“总统教育奖”奖状。然而，这其实并不重要，真正的问题却在于，如果叶菲得到的是“总统学者奖”，而且真的“受到总统接见”，难道就值得如此热捧了吗？

其实，无论“总统教育奖”还是“总统学者奖”，于高中生，既然都是对“成绩优秀”的表彰，其意义也不过在于激励，也不必过分夸大和拔高。毕竟，学生中也有不同的类型，有的是大器晚成，有的有自己独特的专长，并非学习成绩所能体现，而且，未来的发展更未可知，因此，对这样的表彰和奖励，大可以平常心对待。否则，不仅不利于甚至有害于他们的成长。

显然，与其说我们被叶菲忽悠了，还不如说被根深蒂固的“状元”情结忽悠了。如今每年的高考过后，“状元”的炒作成了社会的畸形景观，出了一个获得“美国总统奖”的华裔“洋状元”，炒作和渲染自然就更多一分狂热，以至自摆“总统奖”的乌龙。叶菲大概深谙其道。但是，即使她真的要想利用我们的“状元”情结，走自己的成名捷径，除非我们再不把所谓“状元”当回事，否则，对叶菲的质疑，就明显底气不足。

3号排行榜：我们被获“美国总统奖”的女孩忽悠了？