山西太原双语学校排名。就读国际高中，可享受国内校友资源，就读在中国开办的国际高中，比直接到海外读高中，无疑可以在中国学习更多的时间，因此，也会更“像是一个中国人”，对自己祖国的文化多一份理解。并且，他们拥有更多的中国校友，这对于这些准留

山西太原双语学校排名。就读国际高中，可享受国内校友资源，就读在中国开办的国际高中，比直接到海外读高中，无疑可以在中国学习更多的时间，因此，也会更“像是一个中国人”，对自己祖国的文化多一份理解。并且，他们拥有更多的中国校友，这对于这些准留学生来说是非常独特而又宝贵的资源。尤其在留学之初，学生有一个适应国外环境的过程，面临生活和学业等各方面的压力。与有着相似经历的校友们结识和交流，听询过来人的经历和建议，不仅能排解困扰，还能在圈子里建立起广泛的名校校友人脉。好了，正经事说完了，要不要聊点闲天？不约，只希望给大家在选择国际学校的时候给您各位一下专业的建议，为您排忧解难，为您的孩子有更好的发展尽微薄之力，原谅我的正直，额，等会，刚说去哪吃，赶紧走吧，别磨蹭了。

风险：没有回头路。一旦选择，会面临国内学籍中断甚至作废，国际、国内外课程衔接也有较大的困难。自主：挑战学生自律力。国际学校教学时间安排给学生一定自我支配的时段，完成作业的时间也有弹性，同时老师的管理方式也非全程跟踪监督式，这些都对学生的自我约束、安排时间的能力提出挑战。费用：相对高额的学费和花销。这也是制约许多学生享受国际教育的重要的原因。

什么时候入校会更合适？曾有调查显示，接近30的学生在9年级（初三）结束后转入国际学校，这个时候大部分选择的是公立学校国际班。转学的第二个高峰时期是小学一年级，从打基础开始，接受全套完整的国际教育。第三个小高峰是在小升初期间，六年级结束以后，因为国际学校的小学阶段以双语课程或越来越多的家长支持国际化教育，并将孩子转入国际学校。而具体什么时候选择留学呢？下面列举四个比较多人支持的观点。

有些学校网站官微会有老师的信息，开放日上多数学校也会介绍师资的情况，还可以直接向学校咨询了解。软的方面看的是软实力。老师的经验、能力、水平一定程度上决定了学生在学业上的水平，老师对学生特点的了解、对课程进度难度的有效安排才会有好的教学质量，老师的责任心也是对教学的补充，学校的新教师年轻教师成长培训体系也是学校的再生能力的体现，而重要的是所有老师们和校长一起组成的社区、营造的氛围、共同的价值观。

在美国有二、三百年历史的学校不一定是好的学校，只有几十年历史的学校也不一定就差。当然谈郑州的国际学校的历史显得太小儿科了，长的也就二十年，而一些新建的学校当然还谈不上历史。一所学校建校历史长不代表学校就好，但对于新建的学校来讲管理教学等方面都需要时间去磨合去验证，学校管理体系师资口碑等等需要时间去沉淀。

3号排行榜：山西太原双语学校排名