原标题：18年前徐汇区首创资优生教改实验 18年后当年“学霸”纷纷回国延续梦想 18年前，他们是全徐汇区遴选出的最优秀的初中毕业生；18年后，他们的足迹遍布全球顶尖企业、高校和科研机构。然而，在而立之年，他们中超过半数的人，选择了回到祖国。辞旧迎
原标题：18年前徐汇区首创资优生教改实验 18年后当年“学霸”纷纷回国延续梦想
18年前，他们是全徐汇区遴选出的最优秀的初中毕业生；18年后，他们的足迹遍布全球顶尖企业、高校和科研机构。然而，在而立之年，他们中超过半数的人，选择了回到祖国。辞旧迎新之际，同学们从四面八方回到上海，和当年的老师重聚一堂。
这些年轻人的成长经历，源于徐汇区从2000年至2004年在全市首创的一项素质教育实验。当时，由位育中学老校长、数学特级教师赵家镐领衔，从全区各所小学招募80余名优秀学生，每年开办两个“素质教育实验班”进行初高中7年一贯制培养，分别在位育初级中学、南洋模范中学和位育中学完成学业。
“我们希望给优秀的孩子更多时间和空间，去发现自己的特长、兴趣和爱好。”说起创建实验班的初衷，即将迈入耄耋之龄的老校长赵家镐颇有感触。作为实验的参与者，这些曾被称为“学霸”的年轻人记忆中，并没有刷题和补课的苦痛，“自由”和“尊重”成了他们青春岁月的关键词。
会考试也要会折纸青蛙
人群中，总有一些早慧的孩子。如何发现这些孩子，又如何为他们创造一条适合的成长路径？赵家镐说，实验班的目的，并非为了挑选生源，而是一群教育工作者想要实现朴素的教育理念。约400名孩子来自全区每一所小学推荐。
除了考量语数外笔试成绩之外，这些孩子还要接受体育、创新能力、动手能力、表达能力等综合能力测试。“我拿到的题目是跳绳、演讲，还有，折一个纸青蛙。”女生张恺伦回忆。她的同学们中，也有人被要求用小木棒搭一个模型，并讲出创意过程。“可能，老师并不希望培养出的是书呆子吧。”张恺伦说。
如今，不少家长关注，进了“大门”要进“小门”，冲名师而去。然而，令人有些意外的是，赵家镐特意挑选了一批充满热情的年轻教师，担纲实验班教学。在他看来，年轻人和年轻人相处，更容易打破陈规，少一些框框。
带教实验班时，位育中学英语教师缪晓艳才工作4年。她坦言，自己是带着忐忑的心情接手这批“资优少年”的。但是，她很快找到了和孩子们沟通的“密码”。“他们都是同龄人中的佼佼者，但是，总有人排名靠前有人落后，我经常跟他们讲，老师中学时也曾经因为偏科，成绩不是很好看，但是，没有关系，只要拼劲全力你们就不回后悔。”善解人意的缪老师，多年之后，仍被同学们“缪缪”长“缪缪”短唤个不停。
用7年时间找到自己
在很多人眼中，培养尖子生就要不停做加法，加课时、加作业、加难度……然而，曾经的实验班上却没少做减法——减少必修课，增加选修课；减少机械训练，增加社会实践时间，鼓励学生走进博物馆、艺术馆、外出游学……赵家镐说，让学们可以自由思考的时间和空间，就是这样一点点腾出来的。
昔日的皮大王，投身了国防科研；昔日的“文艺男”，成了IT工程师；昔日的“学神”带着顶级名校的光环，回到位育校园当一名普通中学老师……“在一个相对轻松的中学校园，更容易‘找到自己’。”张恺伦的话，代表了同学们的感怀。
女生张尚峻是同学们公认的“学神”，常年稳居第一宝座。一次，她在课桌里发现了一本美国数学家约翰纳什的传记。原来，那是赵家镐为了鼓励这个成绩优异的姑娘，悄悄放着的。在这本书里，张尚峻第一次被普林斯顿大学的治学氛围所吸引，也有了出国留学的年头。她从小学起就迷上了天文学，初中和高中也是校天文社团医院。高中毕业，她如愿以偿。在普林斯顿大学读完天文学本科后，又赴哈佛大学继续深造。
然而，几年前，“学神”做出了一个让人意外的决定——她回到了云南昆明，成为了“美丽中国”公益项目的一名普通支教老师。项目结束后，她继续着自己的老师梦，到了位育中学，成为国际部的一名普通物理老师。“科研可能并不适合我，我希望接触更多的人，看到更多的世界。”张尚峻说得淡然。班主任缪晓燕觉得，张尚峻选择意外又不意外，毕竟，这是个高中时就曾坚持多年到养老院参与公益服务，却毫不声张的女孩。
“在小学，我始终是年级里最出挑的几个学生，到了我们班，一下就被淹没了。”张恺伦很感激老师营造的班级氛围，让她明白，“即便读书不是最优秀的，其他方面说不定很厉害。”对心理学感兴趣的她，担任了学校心理社社长，并在高考时填报了华东师范大学心理系。赴加拿大留学时，她继续选择了认知科学作为自己的研究方向。如今，张恺伦回上海开始了创业之路，发挥专业所长搭建“人机交互”网络社交平台，创业项目也在上海市女性创业大赛中获奖。
校广播台编辑、校戏剧社社长……一直是“文艺男”人设的男生杨逸哲，如今怀揣的却是加州大学伯克利分校、斯坦福大学、普利斯顿大学三大名校的物理学和计算机专业文凭。“课堂上老师从来不是给出答案了事，而是不断为我们打开一扇扇门，我们也就学会去打开一扇扇窗。”杨逸哲用“自由”和“活力”来形容自己的中学时光，这也成了他在文理科中无缝切换的动力。也正冲着追求更有“活力”的生活，去年底，这名前硅谷工程师决定离开回国，成为了阿里巴巴的一名工程师。
“改革开放40周年，我们就是这种开放精神的答卷。我们很多同学有足够的能力留在国外，获得更好的待遇。我们选择回国，因为看见了时代的机遇，更因为我们是中国青年。未来的中国梦，一定有属于我们的一抹色彩。”站在台上说出这番话时，活动总策划、男生李蒙悦一改平日笑嘻嘻的模样，表情庄重。
一个等式给予一生自信
“我成绩其实不怎么样，下课为校园活动写文书做策划，还要占掉不少时间。但是老师从来不会因为成绩的原因，不让学生参与学校活动。”杨逸哲说。在“学霸”云集的班级，老师悉心呵护着每一个学生的自信，从不因成绩高低，对学生另眼相看。
“3*10=30”，这是一个普通得不能再普通的等式，李蒙悦却牢牢记了十几年。
这是他初中时一次日常数学测验中，最后一道应用题的答案。当时，两个实验班88人，他是唯一一个答对这道题的学生。虽然得数正确，但卷面上这个简单的式子，和老师的标准答案并不相同。
“要知道，我当时常年稳定在88名左右，是名副其实的‘学渣’。我的卷子上出现这么一个莫名奇妙的式子，两个班又没有人做出来，老师一个叉打下去，我也并不会觉得有什么问题。”然而，李蒙悦却意外地被数学老师叫到了办公室。原来，赵校长知道了考试结果，特意叮嘱老师，一定要问清楚，这名学生的思考步骤是什么，究竟有没有道理。李蒙悦说，那次全班的表扬，现在想来仍是人生的“高光时刻”，这样的时刻，也让他始终用乐观的精神，去跨过人生中一道道坎——初三时的一次罕见大病，让他的视力猛然下跌至0.1。进入南模中学就读时，每一张卷子，班主任谢文奋都会帮他去放大复印。谢老师还叮嘱每一科老师，把板书写在黑板最中间。虽然几乎失去了视力，但高考、留学、创业，李蒙悦每一步走得踏踏实实，也从没有因为自己的特殊，在前进路上有所犹豫或放弃。而在同学们心中，他始终是那个对小卖部零食有透彻研究的豪爽男生。
