日本的课外补习院校依照考试成绩编班 周边友人的小孩都被送去辅导班，这类辅导班在日本有一个很好听的名字：学习培训塾。学习培训塾为青少年专家教授一些在学馆中没有授课内容。好多地方还把学习培训两字省去，就称之为“塾”。甚至是在日本有的地方也有专门

日本的课外补习院校依照考试成绩编班

周边友人的小孩都被送去辅导班，这类辅导班在日本有一个很好听的名字：学习培训塾。学习培训塾为青少年专家教授一些在学馆中没有授课内容。好多地方还把学习培训两字省去，就称之为“塾”。甚至是在日本有的地方也有专门给测试而举行的短期内辅导班，叫“进学塾”。

在日本，“塾”有如下区划：

1、升学塾——这种私塾学堂从办塾战略方针到宣传标语都围绕“升学考试”进行，是指通过严苛繁杂的实战训练，引导学生考上一流的初、高中和大学。因此每一年有多少个学生们考上重点大学，便成为考量这种私塾学堂价值的唯一标准。升学塾大多数招生数充裕，千余乃至数十万也不足为奇。

2、补课私塾学堂——多为学业成绩较差或不当通过自学而家中又乏力指导的青少年为对象。这种私塾学堂招生数偏少，一般在数十人、百余人不一。

3、综合性私塾学堂——兼具以上二种私塾学堂功能的，依据学生自主学习水平、规定来编班讲课。这种私塾学堂经营规模则大小不一。

4、支援私塾学堂——这种私塾学堂较重视与学校德育相互配合，专注于学校德育里的问题和解决问题的，通常不因提升学习能力为唯一的办塾总体目标。

据统计，如今日本中小学生中大概40%的学生们上补习学校，到中学提高到65%，而到高中补习总数反倒仅有12%。在私立小学就读小孩大约70%的学生进行课后辅导，补课成本是每一年28万日元;公办学校仅有39%的小孩参与，补课成本是每一年14万日元。而到中学这个现象出现了改变，大概71%的公办学校学生们每一年付款补课费25万日元，而民办仅有53%学生们付款22万日元开展补课。

日本补习内容并没有像我国那般超出，日本私塾学堂仅依据教材的信息进行补课，一般的塾是补国语版、数学课、理工科、社会发展以及英语五个学科。在日本，比较出名的补习学校有日研能日本关西、ECC、早稻田奥斯卡奖、浜学院、希学院等。许多塾以个人学生们考上某某某名初中为广告宣传营销手段。

从日本如今辅导班(院校)的现况看，尽管补课市场竞争很激烈，可是以个人为主体的家教老师型补课销售市场或是占据非常大的占比。辅导班(院校)内都是有考试模拟，根据数次考试模拟就可以知道学生成绩，评定区别学生们学习成绩和能力。我家附近的补习学校就在那广告中非常明确地告诉学生们，院校内分两种班：升学班与填补加强班。大阪市里的课外辅导机构如ECC、河合塾，他们由于规模较大，学生人数多就依据学生水平不一样分成好几个班开展指导。在日本一些高中学生还广为流传，假如进了一些难度很大升学考试补习学校，就等同于一整只脚踩入顶级大学。

跟中国的课外辅导机构一样，在日本补习学校授课的教师并不一定都需要有教师资格证，我们所认识许多补课学校老师有很多真实身份：学生们、家庭主妇、上班族、及其灵活就业人员。依照能者多劳原则，老师的补习课布置的越大，收益也就越多。在东京有一些大牌明星级补习学校的艺人级教师年薪可以超过1000万日元。

很多人都会问，你不是老师怎么能教授学生?实际上补习学校的运营方并不是日本文部省(非常国家教育部)，反而是日本经济发展省(商业部)。毕竟在日本群众的眼里，补习学校并不是教育局，而是一种公共服务设施，为顾客提供帮助，得到酬劳，与教育为主的院校并不一样。

“宽松教育”现行政策加快日本补课销售市场提温

为什么日本补习学校会这么时兴?其中一个原因是家长对日本政府部门现阶段开展的“宽松教育”现行政策有一些躁动不安。(“宽松教育”现行政策跟中国的“减负增效”现行政策类似)日本政府部门为了缓解学生们的身上的压力，降低院校内讲课量，减少教育时间。为应对鼓励之间的竞争，父母们希望宝贝在课后开展补课。与此同时，“宽松教育”出台后，小朋友们随意嬉戏玩耍时长变多了，父母们就把孩子送到补习学校开展代管。

伴随着日本社会经济不景气，人口的降低，以及新的通信手段的诞生，日本补习学校还在悄然发生转变。最先发生的都是那些成本较低的“通讯文化教育”(等同于我国的成人函授)，由于有超雄厚资金资产水平，这些企业一边发售行驶用教材内容，走中低端线路，一边便是回收各种各样补习学校，在日本国内各地开设聚集点，用低成本引诱吸引住学生们。

与走进口替代的补习学校不一样，另一种1对1补课方式还在悄悄的盛行，各位老师依据家庭作业中反映的问题，个别辅导。这种老师仅针对问题教学，而非专家教授具体内容。

日本“塾”的并购之旅

日本的补习学校发展要在相对高度社会经济发展阶段，1980年之后，考上大学变成受验战争年代，各种各样能上大学的补习学校就不断涌现;90时代，大一点的补习学校逐渐向日本全国各地发展趋势，蓬勃发展。

但补习学校的高速发展到日本经济泡沫毁灭之后也逐渐迈向低谷期。2000年之后，全部补习学校的行业逐渐委缩，2002年-2009年每一年降低1-2%，2010年的行业大概在9000亿日元(折合400亿元人民币)。

市场疲软最原因是日本出生率下降。2009年，日本18岁以上的人口数量在2183数万人，会比2000年减少了220万。人口的降低必然导致去补习学校的学生们也降低。

日本经济恶化也使许多家庭迫不得已降低教育投入支出。依据日本文部省调研，除开公办中学校的学生教育支出提升之外，别的公立小学，公立高中的教育支出大幅降低。这样的情况下，许多经营困难的补习学校便开始互相协同，回收，如有名的补习学校代代木集团公司还把SAPI中小学、SAPI普通高中依次回收，集团的业务流程包含从小学到大学整个的教学体系。

与此同时地区扩张都是回收的重要原因。如，原先占有日本名古屋指导市场佐鸣预备学校在投资了荣誉集团公司后，进入日本东京、日本大阪销售市场。

应对中国持续委缩的行业，日本的补习学校还在积极主动开拓海外市场。如学研在2010年在印度创建院校，关键服务项目专家教授于小学生科技实验课程。河合塾还把院校开到有3万日自己生活中的中国苏州。

现阶段，日本文部省(国家教育部)已经更改原先的“宽松教育”学习培训指导纲要，提前准备增加学校课程时间，提高知识难度系数。因此，日本许多补习学校都是在跃跃欲试，想借着学习培训指导纲要改动时，提升课外补习内容。

尽管日本出生率一直在下降，但是由于日本政府部门实行了少年儿童补贴政策，还是有一些家中增加在孩子的教育里的资金投入。据了解，从2011年逐渐，日本文化教育市场容量每一年比上一年度提升3%，做到9300亿日元。

但是，日本教育领域的资深人士的解读，假如生育率再次降低日本补课销售市场会继续重新组合，最终就剩下几个超大实力雄厚的大中型补习学校。

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