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南京江宁中专技工学校2019年排名

多种模态的并用使课堂形式多样化，南京江宁不再局限于之前简单的教师口头传授知识，中专技工学校学生听和说。具有现代审美意识和艺术修养，南京江宁中专技工学校2019年排名具备室内设计的基本理论，具有较强的软件操作能力和手绘技能，能够在室内设计服务行业从事设计与制作工作。2019年排名就业方向面向室内设计行业南京江宁，从事室内设计、家具设计、家装设计、展示设计、工装设计等工作。视觉传播设计与制作具有现代审美意识，南京江宁掌握装饰装修行业的基本知识和技能，具备一定造型能力、设计表现能力和空间规划布局能力，能从事大中小规模的室内外装饰装潢设计与制作任务。

在中高职衔接课程体系构架方面，为使专业人才培养既能很好地衔接又能适应不同地域经济发展需求，笔者提出了构建“技术平台课程+专业方向课程”课程体系。技术平台课程主要培养学生本专业技术领域通用的知识与技能，相对稳定，为学生奠定职业知识与技能基础；专业方向课程结合技术应用行业领域而设置，培养的是专项技能，相对灵活，可以根据服务的行业岗位技术需求设置或开发。比如：在电子技术专业课程中设置“电工电子、电子测量与维修、电子工艺、智能电子、电子产品装调与设计”5个核心课程模块，实现该专业中高职课程设置、课程内容的分工与衔接。其中，中职阶段专业基础课包括“电工技术”“数字电子技术”等，高职阶段课程包括“电子电路分析与应用”“高频电子技术”等，高职通过“电子电路分析与应用”课程与中职的“电工技术”“数字电子技术”等相关知识和技能衔接，并通过对典型电路的分析、仿真测试等提高电子技术相关知识与应用，既能避免专业基础课程的重复，同时也符合学生的认知规律。

培养目标：南京江宁本专业培养具有太阳能光伏发电、风力光电、太阳能发电电池生产与管理等基础理论和实际应用技能。2019年排名毕业后能在电力行业从事高低压电工、中专技工学校自动化控制、电力工程设计，分布式离并网太阳能发电系统、新能源汽车充电桩、风能太阳能发电系统、太阳能空调等工程项目设计、建设与运维管理，中专技工学校太阳能电池，生物质能的生产与管理，南京江宁具有良好新能源素养、职业道德和职业生涯发展基础，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。

实践教学体系应由理实一体化课程、单项技能训练、校内综合实训、校外实习等教学环节组成，递进式地培养学生的专业实践能力。专业技术技能部分，中职阶段的培养目标以锻炼学生的基本技能和操作技能为主，让他们完成中级职业技能考核，获取中级工证书；高职阶段则可以注重培养学生的高级技能和创新能力，让他们完成高级职业技能考核，获取高级工证书。

本专业培养具有扎实的计算机基础知识和掌握现代软件工程的基本理论、南京江宁中专技工学校2019年排名专业知识，掌握移动应用软件的分析、设计、开发、测试方法，掌握主流移动互联网应用软件开发平台和开发技术，中专技工学校能够熟练使用软件工具、先进的工程化方法和技术，具有较强的移动互联网应用软件开发实践能力和技术创新能力，2019年排名以及较强的外语应用能力和团队协作能力，南京江宁能够从事移动应用软件分析、设计、开发、应用和维护等工作的IT应用技能型软件技术人才。南京江宁中专技工学校2019年排名刘英慧书记提醒同学们实习期间一定要注意安全，中专技工学校衷心祝福同学们顺利就业、2019年排名前程似锦。

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课程体系要在中职、高职两个不同层次的学校实施，因此要保障有效实施必须加强中高职衔接的质量保障建设。可由行业企业专家、中高职院校专业带头人和骨干教师共同研究、制订符合行业企业需求的分段人才培养方案和课程体系，并开发核心课程的课程标准；制定中高职院校分段培养、联贯教育的基础性管理制度，界定清楚双方的权利、义务、责任；建立一体化的质量监控机制，检查与督导中高职教育衔接课程体系实施过程，确保分段培养的教学质量不断提升；设立专项研究经费，支持开展分段培养工作的研究，并将研究成果应用到实践中去。

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